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<\/a><\/p>\nR. e P.<\/p>\n
MOBILIT\u00c0 INTERNAZIONALE, FORMAZIONE, INNOVAZIONE E CITTADINANZA EUROPEA<\/p>\n
Quattro studenti del Polo Liceale di Locri hanno partecipato al progetto pilota promosso dal Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito: due settimane tra lingua inglese, STEM, innovazione, confronto interculturale e cittadinanza europea.<\/p>\n
LOCRI \u2013 Dalla Locride all\u2019Irlanda, per trasformare la mobilit\u00e0 internazionale in un\u2019esperienza concreta di apprendimento, autonomia e confronto. Quattro studenti del Liceo Scientifico \u201cZaleuco\u201d del Polo Liceale \u201cZaleuco-Oliveti-Panetta-Zanotti\u201d di Locri, guidato dalla Dirigente Scolastica prof.ssa Carmela Rita Serafino, hanno partecipato, dal 13 al 26 settembre 2026, a \u201cScuolaFutura meets Ireland\u201d, progetto pilota promosso dal Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito nell\u2019ambito del PNRR Scuola. A rappresentare il Polo Liceale sono stati Bruno Arone e Domenico Barranca della 5\u00aa D, Francesca Oliveto della 5\u00aa E e Martina Varacalli della 5\u00aa G, accompagnati dalla prof.ssa Elisabetta Longo. Inseriti nel gruppo di Cork, coordinato dal Liceo Classico e Scientifico Statale \u201cPellico-Peano\u201d di Cuneo, gli studenti hanno vissuto due settimane caratterizzate da lingua inglese, STEM, innovazione tecnologica, cultura e cittadinanza europea, in un percorso orientato allo sviluppo di autonomia, collaborazione, comunicazione, pensiero critico e capacit\u00e0 di problem solving. La formazione linguistica si \u00e8 svolta presso il Cork English College, dove i ragazzi hanno potuto utilizzare l\u2019inglese in situazioni autentiche. La permanenza presso famiglie ospitanti ha inoltre favorito l\u2019immersione nella cultura irlandese e il confronto quotidiano con abitudini e stili di vita differenti. Il percorso si \u00e8 arricchito attraverso il contatto con il mondo della scuola, dell\u2019universit\u00e0, della ricerca e dell\u2019innovazione tecnologica. Alla University College Cork (UCC) gli studenti hanno conosciuto una prestigiosa realt\u00e0 universitaria, mentre al Nimbus Research Centre sono stati coinvolti in attivit\u00e0 di coding e robotica e in esperienze di problem solving. Divisi in gruppi, hanno affrontato anche un reale problema aziendale, elaborando possibili soluzioni attraverso il lavoro collaborativo. Particolarmente significativo \u00e8 stato l\u2019incontro con le studentesse del St. Angela\u2019s College, durante il quale, attraverso il dialogo in piccoli gruppi, gli studenti italiani e irlandesi hanno potuto confrontarsi sull\u2019organizzazione dei rispettivi sistemi scolastici, sulle modalit\u00e0 di studio e sulla quotidianit\u00e0 scolastica, concludendo l\u2019esperienza con una visita agli spazi, alle aule e alle strutture dell\u2019istituto. Momento centrale della mobilit\u00e0 \u00e8 stata la giornata del 22 settembre a Dublino, quando i 24 studenti del gruppo di Cork hanno incontrato i 24 partecipanti impegnati nel percorso parallelo nella capitale. Presso l\u2019Istituto Italiano di Cultura, la delegazione \u00e8 stata accolta dall\u2019Ambasciatore d\u2019Italia in Irlanda Nicola Faganello e dalla Direttrice Michela Magr\u00ec. La giornata \u00e8 proseguita con la visita alla National Library of Ireland e a Leinster House, sede del Parlamento irlandese, dove gli studenti sono stati accolti dal senatore Joe Conway e hanno assistito ai lavori del Seanad \u00c9ireann, il Senato irlandese. La delegazione italiana ha ricevuto un saluto ufficiale durante la seduta, successivamente riportato nel resoconto parlamentare della giornata. Il percorso si \u00e8 concluso al Trinity College, con la visita alla Book of Kells Experience e alla celebre Long Room. Il progetto ha coinvolto anche i docenti accompagnatori, impegnati in un percorso di 50 ore di formazione sulla metodologia CLIL, dedicato all\u2019insegnamento integrato di contenuti disciplinari e lingua straniera. Gli studenti sono stati inoltre coinvolti nella documentazione e nella restituzione dell\u2019esperienza per il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito, grazie alla presenza di due mentor e di un videomaker. Per tutta la durata del progetto, il gruppo di Cork ha potuto contare sulla presenza del prof. Pierluigi Vaglioni del Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito, che ne ha seguito e supervisionato lo svolgimento. \u201cScuolaFutura meets Ireland\u201d ha cos\u00ec trasformato due settimane di mobilit\u00e0 internazionale in un vero laboratorio educativo: un\u2019esperienza attraverso la quale consolidare la lingua inglese, confrontarsi con altre culture, misurarsi con problemi concreti e conoscere istituzioni e realt\u00e0 formative differenti. Per il Polo Liceale di Locri, un\u2019esperienza che conferma il valore di una scuola aperta al mondo, capace di offrire agli studenti occasioni concrete per sviluppare competenze, autonomia e consapevolezza, dentro e oltre i confini dell\u2019aula.<\/p>\n